Thursday, December 5, 2024
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Asociación de Maestros reitera cierre de escuelas no debe ser una opción para atender los retos educativos

El presidente de la Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR), Víctor M. Bonilla Sánchez, y el secretario general de la Local Sindical (AMPR-LS), Ángel Javier Pérez Hernández, reiteraron hoy, miércoles, que el cierre de escuelas no debería considerarse como una solución para atender la baja en matrícula estudiantil.

Según los líderes magisteriales, esta medida no ha generado ahorros significativos ni mejoras en el aprovechamiento académico.

El cierre de escuelas es un tema que, por los pasados años, las diferentes administraciones lo han traído como una respuesta a retos que enfrenta nuestro sistema educativo, como son la baja en matrícula y el rezago académico, entre otros. Sin embargo, hemos dicho reiteradamente que esta no es la solución. Los cierres de escuelas no pueden ocurrir porque sí o como una respuesta simplista a otras situaciones que merecen ser atendidas con profundidad y absoluta responsabilidad”, manifestó Bonilla Sánchez.

El secretario general de la AMPR-LS, Ángel Javier Pérez Hernández, señaló que cualquier decisión sobre cierres debe ser resultado de procesos planificados y consensuados. “La disminución de estudiantes debe verse como una oportunidad para implementar grupos reducidos de 15 estudiantes, garantizando una enseñanza más individualizada, especialmente para los alumnos de Educación Especial,” indicó Pérez Hernández.

Ambos líderes adelantaron que buscarán discutir con la gobernadora electa, Jennifer González, asuntos como la baja en matrícula, el rezago académico, la descentralización del Departamento de Educación y la situación del Programa de Educación Especial. También enfatizaron la necesidad de atender temas como la Carrera Magisterial, la infraestructura escolar y la provisión de materiales educativos.

“Confiamos en que la gobernadora electa, como egresada de la escuela pública, priorice la educación y el bienestar del magisterio. Estos retos requieren soluciones consensuadas y responsables para fortalecer nuestra escuela pública,” concluyó Bonilla Sánchez.

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